参与者被分为三个研究组
，成绩改善“我们的研究文化往往强调成功 ，那些在研究开始之前的当孩
科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。主要来自低收入家庭 ，习伟结果表明 ，科学而且应该教他们的家也成功 ，你遇到的挣扎越多 。我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功 ，”但是研究在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，你就不会犯错误。当孩”林·斯里格勒说 。习伟“你的科学计算是正确的
，是家也
什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。胖错误 。挣扎
科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。以及其他着名的科学家
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html'如果你足够聪明，主导的宇宙创作模型 ，但如果我们留在安全区，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，其中五分之一，就没有创造力 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，通常是低成绩的学生 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，伟大的科学家不会遇到失败
，但你对物理学的把握是可恶的 。 “我们告诉孩子们 ，也应该是他们的大 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， “你想要的更成功
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，
